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[石家庄日报]全面服务社会之路越走越宽——走进石家庄职业技术学院看“问计”之路
来源: 发布日期:2018/09/26 点击量:

近年来,石家庄职业技术学院立足实际,以奉献社会为己任,就“社区教育”工作积极问计省教育厅、省财政厅、市人大常委会、全国人大常委会等,寻求意见建议,争取政策支持。经过努力,社区教育的成功案例被省教育厅概括为“石家庄模式”,并在全省推广。“双问计”工作开展以来,学院不断创新问计方式,针对“社区教育”工作采取多形式多方法,不断提高问计成果。

一、带头“走出去”,问计于各级领导、专家学者及社区教育工作者。

一是学院院长王升联名十几位市人大代表撰写题为《落实国家政策,积极推进社区教育》报告,与市人大常委会展开对接。该报告分析了我市社区教育存在的问题,就如何推动石家庄社区教育工作提出了建议,对形成各部门齐抓共管的社区教育管理体制,推动石家庄社区教育蓬勃发展起到了积极作用。

院长王升撰写题为《推进社区税务学院建设 服务地方社会治理与民生发展》的报告,积极问计于第十二届全国人大常务委员副主任委员郝如玉。郝如玉教授认为,石家庄职业技术学院成立的全国首家社区税务学院——石家庄社区税务学院,有效利用了国家税收法律研究基地雄厚的专业优势,通过多种形式在社区群众中展开税法教育,将税法相关知识传播到了石家庄市每个社区,取得了良好效果,形成了税法宣传进社区的“石家庄模式”,为全省社区教育发展起到了引领和示范作用。

郝如玉称赞这是巩固基层政权、服务国家治理的有力举措,并以此为典型案例向国务院及河北省领导提出了开展社区教育工作的建议,该提议引起了中央、省委省政府和省教育厅有关领导的高度重视。这是对社区税务学院工作的充分肯定,为学院继续大力推进社区教育,全面融入社会、服务社会,实现跨界发展、全面发展给予了政策支持。

二是就社区学院各二级学院建设,先后问计于市武术协会、乒乓球协会、美术家协会、书法家协会、省文化促进会协会、北京哲学社会科学国家税收法律研究中心,合作成立了石家庄职业技术学院社区武术学院、社区乒乓球学院、社区美术学院、社区书法学院、社区人文学院、社区税务学院、社区宪法教育学院、社区音乐舞蹈学院。社区学院通过协会强大的专业优势与人才优势,在短时间内推动了全市社区教育工作的迅速开展,取得了明显成效。

三是依托广播电视大学系统,问计县级电大,成立了21个石家庄社区学院县(市)、区分院,实现了社区教育的全覆盖,形成了石家庄社区教育第二条发展主线。整合与优化了各类教育资源,向社区教育延伸,服务居民,搭建了全员、全程、全方位的学习平台。

二、主动“请进来”,问计于专家、社区内学校、企事业单位、部队和社会各界的中高层次人才。

一是先后五次邀请第十二届全国人大有关领导来学院调研。有关领导指出,作为全国首家成立的社区税务学院,石家庄社区税务学院应进一步完善制度顶层设计,大力提升自身宣传力度,并建立长、中、短期活动规划,在全国保持领先地位。国家税收法律研究基地是社区税务学院的坚强后盾,将从多方面给予大力支持。

二是为打造专业本领过硬的社区教育工作者队伍,学院面向社会广集英才,积极问计于社区内学校、企事业单位、部队和社会各界的中高层次人才,吸纳其为社区教育志愿者参与社区教育工作。成立专门的“社区教育研究中心”与社区教育理论兼职研究团队,对社区教育热点、重点、难点问题作深入研究并逐渐形成具有石家庄特色的社区教育理论,为石家庄社区教育的深入开展提供理论指导。提升了社区教育的科学性与发展可持续性。

三是艰苦奋斗,自筹资金保障社区教育经费。社区教育是一项功德无量的千秋伟业,社区学院成立两年多的时间,在没有政府财政支持的情况下,尽管自身经费非常紧张,学院仍然多方奔走、积极问计,引进社会资金、企业资金300余万元用于社区教育。

三、问计于民,推进社区教育工作开展。通过线上和线下结合,大力推进社区教育。

一是积极开展线上社区教育,学院就开展线上社区教育积极问计于河北省终身学习在线石家庄站二级平台相关负责人,创建了石家庄社区教育网、石家庄社区教育微信公众号,为全市城乡居民搭建了时时能学,处处可学,人人皆学的线上学习平台。

二是面向社区大力开展各类群众性比赛及活动,为丰富社区居民的业余生活,学院深入群众积极问计,短短两年成功举办了2015年河北省全民终身学习活动周开幕式;成功组织了2016年、2017年石家庄市全民终身学习活动周;开展了河北省及石家庄市社区书画大赛、太极拳大赛,武术展演、乒乓球交流赛、税收宣传月启动仪式、人文讲座等近百场大型社区活动;武术、美术、书法乒乓球等学院深入企业、机关、农村,为社区居民举办讲座,参与各类活动及培训的居民达20多万人次。各项公益活动的开展,有力提升了居民的文化素养,促进了石家庄文明城市建设。

问计,让学院全面服务社会之路越走越宽。经过两年多的积极问计,学院社区教育形成了以社区学院为龙头,以二级学院为支点,以协会组织、单位为依托,以四级网络为渠道,多方合作、融合发展的社区教育新模式,被省教育厅概括为“石家庄模式”,并在全省推广。

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